WOICES

El día 25 de noviembre de 2009 tuvo lugar la exposición de woices.

Esta página según nos han explicado nació gracias a la imaginación de un grupo de chicos de ADE cuando fueron de viaje y vieron que la gente llevaba guía que les iba explicando las cosas, y que ello no podían saber nada porque no llevaban guía. entonces, surgió la idea de crear n programa informático que les permitiera poder grabar cualquier información y poder subirla a una página para compartir con los demás. Y así, intentar crear un guía mundial entre todas las personas.

Las ponentes de la exposición nos han hecho una demostración de cómo se realiza un "eco",es como se llama a la grabación que ealizamos y podemos subir a la web. Para ello, tenemos que registrarnos, elegir el sitio donde se va a poner el "eco", elegir una foto, elegir el título del "eco", grabarlo, y subirlo.

Una vez que tengamos diferentes "ecos" subidos, podemos relacionarlos unos con otros y crear un "Wolk", que es como una ruta, como por ejemplo en el camino de Santiago.

Con esta exposición hemos aprendido una nueva página, que la podemos utilizar como recurso didáctico e incluso para nosotros mismos el día que nos vayamos de viaje. ¡Ya no necesitamos guía!

VIDEOJUEGOS EN LÍNEA

El dia 18 de Noviembre se realizó en clase la esposición de este tema.

En dicha presentación, nos han ido mostrando la evolución que han tenido las videoconsolas a lo largo del tiempo,que ha sido muy rápida, para lo cual tambien nos han mostrado un vídeo.

También, nos han hablado sobre las ventajas e inconvenientes que tienenlos videojuegos para los niños y la sociedad en general.

Además, nos han mostrado diferentes tipos de juegos a los que se pueden jugar on-line como los Sims y el Ikarian (premiado como el mejor juego on-line de 2009).

Nos han hablado con mayor profundidad de las diferentes tipologías de juegos que ofrece Mario Bros, el cual para mí ha sido y será el mejor juego de la historia.

Con respecto a los videojuegos y la escuela dicen que es un método de entretenimiento. En las primeras etapas del niño crea motivación, los juegos de plataformas pueden desarrollar la orientación espacial y hacen que los niños se sociabilicen más.

Lo que más me ha gustado es el debate que se ha realizado al finalizar la exposición, sobre si los videojuegos hay que incluirlos o no en la escuela, qué tipo de videojuegos hay que llevar a las aulas, qué tienen que tener los videojuegos para que se pueden utilizar en los colegios...

POWER POINT Y KEYNOTE

Otra de las exposiciones realizadas el 11 de Noviembre trataba sobre Power Point y Keynote.

Power Point es un programa, perteneciente a Microsoft, que nos permite realizar presentaciones en el ordenador, generalmente es usado en los ámbitos de negocios y educacionales.

Su utilización es bastante sencilla, creamos una serie de diapositivas que contienen información, ya sea escrita, o en forma de gráficos, dibujos e incluso videos para los cuales necesitamos tener un link para que nos redireccione a la página donde se encuantra o bien a la carpeta donde se encuentra si utilizamos un pen drive.

Para ver la presentacion podemos ir pasandola nosotros mismos o incluso podemos programarla, para que cada cierto tiempo pase una diapositivam esto es más comun cuando se utiliza para ver fotos.

Los archivos que contienen presentaciones Powerpoint los reconoceremos por su extension .ppt.

Keynote es una aplicación de software de presentación desarrollada como parte del set de productividad iWork por Apple inc.

Este programa es un editor de textos donde podemos incluir más de un documento en un achivo. La pantalla está dividida en dos partes, una donde tenemos el documento y en la otra tenemos una especie de esquema con los diferentes documentos organizados jerarquicamente.

Uno de los inconvenientes que tiene es que la única lengua en que nos ofrece el programa es la inglesa, tampoco tiene controlador ortográfico, ni se pueden hacer tablas, en definitiva, existen muchas deficiencias con respecto a Microsoft Word, aunque esperamos que poco a poco se vayan incluyendo versiones mejoradas.

Además de hablarnos de qué es cada cosa, también nos comentaron las ventajas e inconvenientes que supone la utilización de estos soportes en la escuela, junto con las implicaciones educativa de la web 2.0.

Comentaron una serie de programas que nos sirven para subir las presentaciones que realizamos y así poder compartirlas con más gente en internet.

Por último, dijeron una serie de propuestas metodológicas para realizar con slideshare, que es el programa que vamos a utilizar para subir nuestros propios power points.

EXPOSICIÓN "YOU TUBE"

El día 11 de Noviembre se realizó la presentación en clase de "you tube".

La exposicion realizada nos ha servido para aclarar, aún más si cabe, ciertas cuestiones que no habían quedado del todo claras, relacionadas con la web 2.0. Por tanto, en primer lugar nos ha servido para ir asentando nuestros conocimientos.

Ademas, me ha parecido muy importante la aplicacion que puede llegar a tener "you tube" en las escuelas, cosa que me sorprendió bastante, ya que sabía que existían diferentes aplicaciones específicas de you tube (para ver peliculas, para los cofrades,...)pero jamás pensé que tambien existia un sitio especializado para la escuela, como puede ser Teachertube o Schooltube.

Teachertube es un sitio especial para docentes, donde suben videos realizado por ellos mismos o que les puedan ser importantes. Lo cual me resulta muy interesante y de gran ayuda para todos nosotros.

Schooltube es un sitio que además de para docentes está dedicado tambien para los alumnos.

COMPETENCIAS NETS

Hoy en día, saber utilizar las nuevas tecnologías se está convirtiendo en algo básico e imprescindible para la sociedad y un tema muy importante en temas de educación. Es cierto, que la generación actual aunque no esté muy distanciada de la nuestra va evolucionando a pasos agigantados, ya que ahora los niños empiezan a utilizar las nuevas tecnologías casi desde que nacen.

Como ya he dicho antes, en materia de educación está siendo muy relevante, debido a que se están incluyendo ya en las propias aulas, con la instalación de las pizarras digitales, la utilización de ordenadores portátiles por parte de los niños,… En mi opinión, el problema surge cuando la evolución de las nuevas tecnologías es muy rápida en las aulas pero una gran parte de los profesores no han evolucionado igual, ya que la mayoría de los profesores que utilizan mayoritariamente, las nuevas tecnologías son los que más o menos han nacido en la era digital, los demás no las utilizan lo cual provoca que en cierta medida no se pueda avanzar tan rápido, ya que muchos maestros no están preparados para dichos cambios.

Como conclusión al análisis que comenzamos el otro día en clase, decir que el nivel de competencias del grupo con respecto a las NETS, ha sido decreciente, es decir, en la primera etapa (4-8años) seríamos capaces de realizar todas las actividades propuestas sin mayor dificultad. En la segunda etapa (8-11 años) seriamos capaces de realizar la mayoría, aunque es cierto que en algunas tendríamos bastante dificultad. En cuanto a la tercera (11-14 años) etapa no sabríamos hacer casi ninguna o ninguna. Aquí es, donde podemos observar la diferencia de lo rápido que han evolucionado las competencias que hay que tener en TICs en poco tiempo, ya que por la edad nosotros tendríamos que haberlas adquirido pero no ha sido así.

En cuanto a las actividades voy a proponer dos, cada una de un ciclo:

· Competencia:” Identificar, investigar y recolectar datos sobre un tema medioambiental utilizando recursos digitales y proponer para este, una solución acorde con su nivel de desarrollo”.
- Actividad (2º Ciclo): identificar un problema medioambiental como podría ser el cambio climático, buscar información sobre ello utilizando las TICs y toda esta información analizarla y sintetizarla. Una vez analizado y comprendido el problema deben intentar dar una solución. En esta actividad utilizamos varios estándares: creatividad e innovación, investigación y manejo de información y pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones.

· Competencia: “Involucrarse en actividades de aprendizaje con aprendices de múltiples culturas mediante el correo electrónico y otros medios digitales”.
- Actividad (3º Ciclo): podrían cambiar información sobre tradiciones de sus países con gente de otros lugares mediante correo electrónico y luego ponerlo en común con el resto de la clase y así se conocen tradiciones culturales de otros países mediante el uso de las TICs. También utilizamos varios estándares: comunicación y colaboración, y operaciones y conceptos de las TIC.

LOS ESTUDIANTES DANESES PODRÁN UTILIZAR INTERNET EN LOS EXÁMENES FINALES

Esta noticia me ha sorprendido bastante. Hoy en día, esta metodología me parece improbable, quizás debido a que se trata de algo muy novedoso y que somos incapaces de concebirlo ya que en España seguimos estando un poco anticuados en temas de educación.

Es cierto que internet está muy presente en nuestras vidas, pero no creo que sea adecuado que lo utilicemos "absolutamente" para todo, ya que todo tiene su lado positivo y su lado negativo y como todos sabemos "en el punto medio está la virtud".

Por un lado tiene una parte positiva y es que debido a tener que buscar en internet la información esto nos permitirá tener que comprender mejor la información y tener que sintetizar más, pero por otra parte en internet existe una excesiva cantidad de información y no toda es válida lo cual puede llevar a muchas confusiones, lo cual no creo que sea adecuado para los niños.

Además, bajo mi punto de vista, no es que yo apoye el estudio de las materias de manera memorística, pero creo que es muy necesario, sobre todo en los cursos más inferiores, tener a un maestro que te proporcione un buen material, que te explique los contenidos y que te ayude a comprender y a reflexionar sobre los temas que se están estudiando.

Como futura docente, si que veo muy adecuado el uso de las nuevas tecnologías en el aula, pero no para todo, sobre todo en exámenes.

Para terminar decir, que si se comprueba que esta metodología da buenos resultados, habrá que cambiar la mentalidad e intentar imitarlos.

Enlaces realacionados: http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/estudiantes/daneses/podran/usar/Internet/examenes/finales/elpeputec/20091104elpeputec_11/Tes